PRODUCTO 2. CURSO ESTATAL DE ACTUALIZACIÓN 2010-2011. METODOLOGÍAS PARA EL APRENDIZAJE DE HISTORIA

 (EQUIPO)

(ELDA MARTHA PEÑA ESPINOZA, GRACIELA SARRELANGUE PEREZ, RENE MARTIN GONZALEZ HERNANDEZ, EDGAR QUIRINO REYES NICOLAS Y FELIX DEL ANGEL CRUZ)

·         ELEGIR UN GRADO  (SEXTO)

·         PLANTEAR UN CONFLICTO COGNITIVO SELECCIONANDO UN TEMA, HECHO O PERSONAJE DE LA LINEA DEL TIEMPO

ANALISIS DE LAS CAUSAS Y CONSECUENCIAS DE LA EXPROPIACION PETROLERA EN LA ECONOMIA NACIONAL

·         PLANTEAR COMO RESCATAR LAS REPRESENTACIONES INICIALES ACERCA DEL TEMA

-REALIZAR LLUVIA DE IDEAS

-ESTABLECER RELACIONES DE LOS CONCEPTOS RESCATADOS EN LA LLUVIA DE IDEAS

·         LISTADO DE LAS PREGUNTAS PROVOCADORAS

-¿Qué ES EXPROPIAR?

-¿Qué COMPAÑIAS EXPLOTABAN EL PETROLEO EN MEXICO?

-¿DE DONDE ERAN ESAS COMPAÑIAS?

-¿HABIA COMPAÑIAS MEXICANAS?

-¿Por qué?

·         ENCONTRAR CONCEPTOS CENTRALES DEL TEMA

-EXPROPIAR, NACIONAL, JUSTICIA-INJUSTICIA, DERECHOS, ARTICULO 27, ECONOMIA

·         LISTADO DE POSIBLES DOCUMENTOS A UTILIZAR

-CONSTITUCION

-ACERVO BIBLIOGRAFICO

-ENCICLOPEDIA ENCARTA

-ENCICLOMEDIA

-DICCIONARIO

-FOTOGRAFIAS

·         ESTABLECER ACTIVIDADES Y PRODUCTOS DE TRABAJO

-PROYECTAR LA PELICULA “LA ROSA BLANCA”

-DECIDIR POR EQUIPOS LA LINEA DE INVESTIGACION

-EL DOCENTE PROPORCIONA DIFERENTES FUENTES DE INVESTIGACION CADA EQUIPO DETERMINARA SUS POSIBLES FUENTES DE INVESTIGACION

·         PROPUESTA DE EVALUACION DE LA SITUACION PROBLEMA

-ESTABLECER UNA RUBRICA PARA EVALUAR LAS COMPETENCIAS DE LOS ASPECTOS: CONCEPTUALES, PROCEDIMIENTALES Y ACTITUDINALES